Inserisci il tuo indirizzo di partenza:
sara' visualizzato il percorso
dalla tua sede al mio studio
LA PROGRAMMAZIONE NEUROLINGUISTICA INTEGRATA
Le origini della
Programmazione NeuroLinguistica
(PNL) risalgono agli anni Settanta negli Stati Uniti e si fondono sugli
studi di Richard Bandler (matematico) e John Grinder (linguista) che,
su
consegna di Gregory Bateson, condussero un'analisi scientifica e
sistematica
delle sedute filmate dei migliori terapeuti e comunicatori (Milton
Erickson,
V. Satir, F. Pearls, C.R. Rogers, ecc.), con lo scopo di svelare la
struttura
nascosta dell'apparente magia del loro lavoro.
La PNL offre, quindi, una
serie
di modelli per la comprensione di se stessi, della dinamica emotiva e
delle
relazioni interpersonali.
In particolare, la PNL
Integrata
da me svolta, s'ispira ai valori di C.R. Rogers, A. Maslow, ecc.,
comprende
in sè i principi psicologici più efficaci della
psicoanalisi,
del comportamentismo, del cognitivismo, dell'approccio relazionale
sistemico,
dell'approccio centrato sulla persona, dell'ipnosi ericksoniana, ed
è
dinamicamente aperta ai contributi di differenti scuole, indirizzi e
discipline,
quali: analisi transazionale, approccio cognitivista, gestalt, terapia
rogersiana, psicosintesi, psicologia transpersonale, rebirthing,
enneagramma,
bioenergetica, corenergetica, biosistemica, feldenkreis, autoshiatsu,
ginnastica
dolce, danzaterapia, musicoterapia, dialogo sonoro, ecc...
CORSI DI PROGRAMMAZIONE NEUROLINGUISTICA
E MUSICOTERAPIA
INTEGRATA
I Corsi-Laboratorio di PNL
Integrata
hanno lo scopo teorico-pratico di favorire un percorso di crescita
personale
e professionale tramite l'acquisizione di valide strategie di
comunicazione.
Pertanto sono rivolti a tutti
coloro
che desiderano liberarsi dai vecchi copioni di vita e iniziare un
cammino
di rinnovamento interiore scevro di tutti quei legami e inibizioni che
impediscono un'autentica realizzazione personale.
Si effettuano riprese filmate e/o montaggio audio-video non
lineare
(analogico/digitale) su piattaforma Macintosh con sistema
Media100
LE DV di qualità professionale.
Si effettuano corsi di montaggio audio-video su richiesta sia
per privati
che per scuole o strutture pubbliche.
Si tengono lezioni sia individuali che di gruppo per insegnare
l'utilizzo
del computer Macintosh e delle sue varie periferiche.
Telefonate per maggiori informazioni al webmaster del sito.
Sarà esposta e
sperimentata
in gruppo la metodologia di Musicoterapia Integrata ideata e
sperimentata
dal prof. Davide Amaduzzi nei suoi interventi di musicoterapia in
ambito
socio-educativo, riabilitativo e terapeutico.
L'attività di
Musicoterapia
Integrata svolta dal prof. Davide Amaduzzi si fonda su un utilizzo
artistico-comunicativo
del suono e della musica quali strumenti atti a favorire, incoraggiare,
migliorare le relazioni personali ed interpersonali del cliente
(bambino/adulto)
attraverso la sua integrazione nel gruppo familiare e sociale (scuola,
lavoro, svago, ecc.). La musicoterapia è utilizzata quale
strumento
per favorire il cambiamento di comportamenti disfunzionali, favorendo
la
crescita, lo sviluppo e il miglioramento dello stato di salute della
persona.
Il Corso
di Musicoterapia Integrata diviene pertanto un'occasione di
crescita
comune e si prefigge di esporre i principi teorico-pratici della
Musicoterapia
Integrata (I-II-III livello), quale modello efficace di utilizzo del
suono
come strumento di relazione e di comunicazione ecologica, attraverso il
coinvolgimento personale di ciascun partecipante all'interno del
gruppo,
al fine di sperimentare ed ottenere su di sè (e,
successivamente,
con i propri interlocutori) i seguenti obiettivi:
1. generare attenzione
d'ascolto
(suono-silenzio/movimento-immobilità) per migliorare
l'articolazione
e la coordinazione linguistica e psicomotoria della persona;
2. stimolare la
creatività
della persona con una proposta sonora che essa elaborerà a
livello
motorio, grafico-pittorico, plastico, linguistico e musicale attraverso
il gioco collettivo;
3. creare un laboratorio
musicale
di sperimentazione e controllo sulle emozioni, affinché ciascuna
persona possa vivere ed esprimere in gruppo i sentimenti positivi (di
apertura,
di fiducia, di affetto, di amicizia e di curiosità, quali:
l'amore
e la tenerezza, la felicità e la gioia) e possa essere in grado
di controllare e gestire i sentimenti negativi (di chiusura, di
rifiuto,
di fuga e/o di aggressività e di opposizione, quali: la
tristezza,
la paura, la rabbia, l'odio);
4. utilizzare in gruppo il
modello
del Dialogo Sonoro per facilitare la soluzione delle problematiche di
comunicazione
personale ed interpersonale;
5. migliorare la propria ed
altrui
relazione personale ed interpersonale nel gruppo (senza la quale non ci
sarebbe un armonico sviluppo della personalità) attraverso
l'operatività
diretta nel rapporto uomo-suono, componente indispensabile di tutte le
attività.
ATTIVITA' DI
MUSICOTERAPIA
INTEGRATA NELLE SCUOLE MATERNE, ELEMENTARI,
MEDIE
E SUPERIORI
Oggetto: "Progetto
pluriennale di
qualificazione scolastica Legge regionale n°10/1999 relativo
all'integrazione
scolastica degli alunni in situazione di handicap: Musicoterapia".
Su Vostra richiesta
sarà formulato
un progetto "su misura" per soddisfare le Vostre esigenze scolastiche.
Il Progetto del Corso di
Musicoterapia
Integrata prevede l'utilizzo della Musicoterapia integrata con la
Programmazione
NeuroLinguistica, la Psicomotricità, la Cromoterapia, la
Danzaterapia,
l'Educazione e la Pedagogia Musicale al fine di ottenere i seguenti
obiettivi:
il miglioramento dello
stato di salute
fisica e psicologica del bambino portatore di handicap;
il miglioramento delle
dinamiche presenti
nel gruppo-classe.
ATTIVITA' DI
EDUCAZIONE MUSICALE
NELLE SCUOLE MATERNE ED ELEMENTARI
Oggetto: "Progetto di
attività
di Educazione Musicale e Musicoterapia Integrata Preventiva nella
Scuola
Materna di ____________ (Prov.____): educazione
ai processi percettivi e alla
relazione
personale ed interpersonale costruttiva attraverso suoni, ritmi,
movimento
per bambini della scuola materna: «Il Suono
come Strumento di
Relazione»".
Su Vostra richiesta
sarà formulato
un progetto "su misura" per soddisfare le Vostre esigenze scolastiche.
Il Progetto del Corso di
Educazione
Musicale prevede la possibilità di un incontro di programmazione
iniziale, un incontro in itinere ed un incontro al termine
dell'attività
svolta.
LA FORMAZIONE
PERSONALE
E PROFESSIONALE IN PNL & MTI PER GLI STUDENTI DELLE SCUOLE MEDIE
SUPERIORI «PNL E
MUSICOTERAPIA
INTEGRATA: VERSO UNA COMUNICAZIONE ECOLOGICA»
PROGETTO DI CORSO DI
FORMAZIONE
IN PNL E MUSICOTERAPIA INTEGRATA PER LE CLASSI DI STUDENTI
DELLE
SCUOLE MEDIE INFERIORI E SUPERIORI
Oggetto: "Corso di
formazione in
«Programmazione NeuroLinguistica (I-V livello) e in Musicoterapia
Integrata» per gli alunni delle Scuole Medie Superiori: "La
Programmazione
NeuroLinguistica e il Suono come strumenti di relazione: verso una
Comunicazione
Ecologica nella Scuola e nella Società"".
Su Vostra richiesta
sarà formulato
un progetto "su misura" per soddisfare le Vostre esigenze scolastiche.
Il Progetto del Corso di
Musicoterapia
Integrata prevede l'utilizzo della Musicoterapia integrata con la
Programmazione
NeuroLinguistica, la Psicomotricità, la Cromoterapia, la
Danzaterapia,
l'Educazione e la Pedagogia Musicale al fine di ottenere i seguenti
obiettivi:
il miglioramento dello
stato di salute
fisica e psicologica dell'alunno in situazione di handicap
eventualmente
presente;
il miglioramento delle
dinamiche relazionali
presenti nel gruppo-classe;
una formazione di base
comune per gli
studenti per un migliore approccio con il mondo dell'handicap, anche in
vista di una successiva attività lavorativa in tali campi:
educativo,
sociale, riabilitativo, terapeutico.
LA FORMAZIONE
PERSONALE
E PROFESSIONALE PER GLI ADULTI «PNL E
MUSICOTERAPIA
INTEGRATA: VERSO UNA COMUNICAZIONE ECOLOGICA»
Corsi di
Aggiornamento-Formazione
in «Programmazione NeuroLinguistica (I-V livello) e Musicoterapia
Integrata» per educatori, insegnanti, operatori socio-sanitari e
a quanti intendano approfondire la conoscenza dei propri stili di
ascolto
e delle proprie modalità relazionali: "La Programmazione
NeuroLinguistica
e il Suono come strumenti di relazione: verso una Comunicazione
Ecologica
nella Scuola e nella Società".
Si
svolgono
sedute di musicoterapia con bambini ed adulti.
E'
possibile
frequentare uno o più cicli di sedute individuali di
Musicoterapia
Integrata al fine di migliorare il proprio stato di salute o quello del
proprio figlio/a.
I casi
di
bambini trattati riguardano un'ampia casistica: audiolesi, videolesi,
sordociechi,
autistici, psicotici, Sindrome di Down, borderline, tetraparetici,
epilettici,
bambini prematuri e plurihandicap.
Questo
sito è
stato visitato
volte
E' assolutamente vietato
riprodurre,
anche solo in parte, testi e le foto contenuti in questo sito senza
previa
autorizzazione scritta. Questo
sito è nato nell'anno 2000
Ultimo
aggiornamento del 03/10/2007
